365棋牌游戏官方客服电话_365棋牌 如何兑换_365棋牌可信吗 关于切实减轻学生课外负担专题教育活动
2018-12-17 09:47:34 来源:

? ? ? 青少年是祖国的未来,他们能否健康成长关乎民族兴衰。百年大计,教育为本。为贯彻落实《教育部办公厅等四部门切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》(教基厅【2018】3号)、《省教育厅等四部门开展校外培训机构专项治理工作的实施方案》(黔教基发[2018]74号)、《市教育局等四部门开展校外培训机构专项治理工作的实施方案》(遵教基【2018】10、区教育局2018年12月7日“红花岗区校外培训机构清理整顿工作推进会”等文件精神和会议要求。结合学校实际情况,对我校师生切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理专项教育活动。

中小学生课外负担过重存在的问题:

一是不利于青少年学生身心健康。现在的中学生课业负担重,校园学习生活紧凑,本应该在周末和假期放松情绪,调节状态。然而补课却极大地挫伤了孩子们的主观能动性,容易造成厌学、弃学、逃学等情况,不利于学生身心健康发展,也违背了实施素质教育的初衷。

二是不利于“教育公平”的实施。部分学校的“实验班”、“重点班”虽然没有收取补课费,但周末、假期补课行为无形之中却助长了学生和家长盲从“重点”和“名校”、“名师”的心理,也增加了学生和家长“择校”、“择班”的趋势。即便是在同一个学校的同一个年级,也人为地造成了“教育的不公平”。

三是加重了学生家长的经济负担。在物价高涨的情况下,各补习班的补课费、资料费也日渐高涨,给学生家长造成了物质生活的压力,补课的教师也成了高收入者,收入的不平衡也容易激发社会矛盾。

四是学生安全存在隐患。补课不同于学校的集中学习那样有较强的组织纪律和严格管理,加上学生普遍安全意识薄弱,容易发生交通事故、溺水、意外伤害等事件,尤其是在教师家里办的补习班,更不能保证学生上学放学途中的安全。在外租房补课的情况,也往往教室狭小,通道拥挤,常设在居民区内,发生意外无法保证学生安全及时地疏散。

建议及对策:

一是改革教育考评体系,建立科学的学生素质测评系统。打破以学生考试成绩、升学指标作为评判学生个人优劣、教师的评先选优、晋级评职的考评体系,要从教师的德能勤绩全方位来衡量,从学生的德智体美全面发展来评价。要分层评价,注意师生的个体差异,不同层次的师生用不同的评价标准。只要师生在原有的水平上有所提高,学校应及时予以肯定,给师生以信心。分阶段评价,在师生教学的过程中分阶段评价,不仅能及时发现问题,同时为师生指明了努力的方向。学会用鼓励性的语言评价师生,激励师生再接再厉;提倡师生的个性发展,敢于表扬标新立异的师生,激发师生创新的勇气。

二是教育行政主管部门加强监管,严禁教师私自收费补课。严禁学校或教职工与社会力量合作办学或以教育培训机构(学校)办学的名义动员、组织、强制或变相强制本校学生参加各类收费的补课班,或者为各类社会教育培训机构举办的业余学校(班)作宣传或在校内张贴、发放有关招生广告、宣传资料等;学校不得将教育资源出租给其他单位,用于对中小学生的办班收费补课;着重查处和纠正中小学校或个别教师的违规补课行为,加大打击教师在家私自办补习班的力度,必要时可采取解聘教师的手段;对于那些与社会力量(家教中心等)合作举办对中小学生收费补课的行为严肃查处。

三是加强科学合理引导,激励中小学生健康成长。学校政教处和团区委应该结合青少年学生的年龄特征和性格特点,有针对性地组织一些非营利性的公益活动。开展一些丰富多彩的寓知识性、娱乐性、趣味性于一体的益知活动。集中开放一些爱国主义教育基地、博物馆、图书馆馆藏资料库。也可与其他部门合作,开展“暑期环保小卫士”、“暑期志愿者”等系列活动,综合培养中小学生的认知能力和社会实践能力。

四是加大宣传教育力度,帮助父母树立正确的人才观。借助电视、广播、报刊、网络等媒体大力宣传“人人都可以成才”的理念,改变孩子父母把只有上大学、上名牌大学孩子才能成才的片面观念,正确树立起行行出状元、人人都可以成才的观念。着力让孩子在德智体全面发展。

?五是理性选择、合理安排孩子的课外辅导培训

(一)家长应理性选择辅导班

一是课外辅导是为了促进孩子的学习,是以提高成绩为目的的。家长应理智思考自己的孩子是弥补学习的不足还是因为兴趣引导去参加课外辅导班。孩子在学习上如果存在不足,需要再深入学习,但不要纯粹地跟风,把自己不愿让孩子输在起跑线的心态转化为单纯的参加补习班。 二是在良莠不齐的辅导班中家长应该选择有资质的,不要选择那种家庭式辅导班,也不要选择一些学校老师开的辅导班,因为孩子跟着老师学习这么长时间学习成绩都没得到提高,你还把孩子交给任课老师,孩子的学习热情和兴趣是会减弱的。选择有资质的社会辅导机构,这样不但收费项目明朗,而且一旦学生在该机构出现问题,还可以维权。调查显示:只有7.36%的辅导班有正规的发票。家长在考虑孩子是否需要参加补习时需要理性又慎重的考虑。

(二)学生应树立正确的学习观念 许多孩子在家长的“熏陶”下认为,学习就是为了考试,考得一个好成绩,才有可能考上好的大学,才有机会找到理想的工作,从小被父母灌输读书好才有将来这种理念。家长的期望,自身的渴望,社会的压力,让他们不得不听从家长的建议去参加辅导班。参加课外补习,见识不同老师的教法,拓宽一下视野也是不错的。有时好的老师给学生的补习起着引路作用,但是“套公式”的学习办法不可取。学生掌握分析问题的思路和方法是关键,就是学生要学会独立思考,面对困难独自解决。学习不应仅仅满足于掌握前人已经发现的知识,考得一个好的分数,还要能够运用所学知识去创新。这样,学生才会有兴趣去探索未知世界,才会有信心去克服各种困难,才会有耐心去分析和解决现实问题,从而发展自己的潜能。学无止境,学习知识,三分得益于课内,七分得益于课外。 ??(三)社会辅导学习,知识学习固然重要,但更应注重品德人格教育 ,社会的补习之风由来已久。受经济利益驱使,有些教师利用假期开办辅导班以赚取报酬;学校附近、小区附近、交通便利的场所各种辅导班更是如雨后春笋般冒出,这类机构基本上没有正规的老师,从教人员大都是被聘请来的在校大学生,而品德教育在社会补习机构基本是被忽略的。殊不知教师的品德对学生道德品质的形成起到重大的作用,对学生的品德教育胜过单纯的讲授知识,教师良好的品德会通过一言一行感染每个学生。社会的观念,特别是一批批的知识分子变成家长后,更该理性地去分析对待补习的现象,不该盲目追求热潮,从自身做起,一个更冷静的社会环境也有利于补习班的良好竞争,提高质量。 种类繁多的辅导班固然可以提高学生的某个方面的某些成绩,但良好的家庭氛围和家长的言传身教对孩子的成长至关重要,对孩子尤其年龄小的孩子,家长的陪伴不能缺失。良好的学习陪伴、阅读陪伴、旅游陪伴、运动陪伴,不仅能使孩子增长知识,对孩子的能力、情商、习惯、性格诸方面都会有意想不到的好处。从小养成良好的阅读习惯,能够陶冶孩子的情操,培养高雅的气质和宽阔的胸怀,养成独立思考的能力,真正使孩子成为对社会有用的人才。

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